Вторая очная сессия студентов на годовом тичерзе культуры движения в самом разгаре.
На этой сессии у нас режим работы - методология и педагогика. С утра студенты тех получают. Задание: составить тренировочную программу по конкретным темам для определенной группы - санаторий солнышко (т. е для тех, кто с йогой не особо знаком), для разношерстной группы в фитнес - центре, где один - зашел на йогу случайно, а другой - КМС по чему-то там во второй половине дня ребята отрабатывают свои последовательности друг на друге через призму педагогики.
А теперь простым языком: можно насочинять в качестве плана кучу всякой фигни, но если вы не можете обучить этой фигне своих учеников, то тут даже самая гениальная тренировка по структуре не вытянет весь класс.
И конечно, самый большой вопрос всегда заключается не в том, чтобы рассказать что именно нужно на практике делать с точки зрения движения тела, а как направить человека в такой вид работы, чтобы он нашел для себя там что-то новое.
Вопрос к уже преподавателям: у вас с чем больше проблемы? Рассказать, что конкретно нужно сделать или понять, что не хватает конкретному человеку и это путь для человека подобрать?
