Отправляемся со старшими дошкольниками в страну знаний.
Рекомендации логопеда перед началом учебного года.
После длительного отдыха детей и родителей в летние каникулы возвращаться к занятиям становится сложно.
Чтобы помочь ребенку втянуться в учебный процесс и подготовиться к многочисленным занятиям мы предлагаем вашему вниманию следующие рекомендации:
1 если осталась тетрадь с артикуляционной гимнастикой и заданиями логопеда с прошлого года можно смело повторить пройденный материал. Артикуляционную гимнастику выполнять 1-2 раза в день. Контролируете правильное произношение уже поставленных звуков.
2 для развития фонематических процессов хорошо подойдет игра "Города" или ее упрощенный вариант "слова" (правила очень простые - первый игрок называет слово по заданной теме, второй игрок называет слово, первая буква которого совпадает с последней буквой слова, названного первым игроком. Далее третий игрок и т. д по очереди. Тот, кто не может в течении 30 секунд придумать слово с нужной буквы, выбывает из игры. Лишь в том случае, если названо слово, заканчивающееся на Й, ы, Ъ, Ь, следующему игроку нужно придумать слово на предпоследнюю букву. Слова в процессе одного кона игры не должны повторяться.
3 упражнения для развития слоговой структуры слова.
* определять последовательность и количество слогов в слове.
* придумать слово состоящее из 1-го, 2-х, 3-х и 4-х слогов.
* отхлопать (оттопать или отстучать) слово по слогам, назвать количество слогов.
4 формирование грамматического строя речи.
* изменение слова по числам.
* изменение слова по падежам.
* образование новых слов (у куклы платье - кукольное и т. д; у лошади - жеребенок и т. д; варенье из малины - малиновое.
* закончить предложение (в саду поспевают яблоки и … и т. д..
5 развитие словарного запаса.
* чтение новых стихов, сказок, уточнение значения новых слов.
* расскажи какое лото на вкус, на цвет, на запах и т. д.
6 развитие связной речи.
* описание предметов, явлений природы, растений, животных.
* стимулирование что-либо рассказать.
* придумай смешной рассказ, грустный рассказ (о кошке, о собачке, о мальчике, о девочке и т. д.
7 фитнес для головного мозга.
* "Ухо - нос". Одной рукой ребёнок берётся за мочку уха, второй - за кончик носа, затем меняет руки.
* "Змейка". Соединяем ладони и двигаем ими, изображая ползущую змею.
* "Ладонь - Локоть". Правую руку, согнутую в локте, поднимаем вверх; ладонь сжата в кулачок. Ладонь левой руки тыльной стороной прижимаем к локтю правой руки. Обе руки образуют прямой угол. Затем меняем руки. Чтобы усложнить упражнение, добавляем хлопок.
* "Капитан". Одна рука сжата в кулачок, большой палец поднят вверх. Вторую руку подносим ко лбу козырьком. Затем меняем руки. Постепенно усложняем упражнение, добавив хлопок.
* "Мячик - Счёт". Для выполнения этого упражнения понадобится мячик: его необходимо катать по столу круговыми движениями одной руки, при этом считая до пяти и разгибая соответствующее количество пальцев другой руки. Затем ребёнок повторяет упражнение, сменив руки.
Мы помним, что основной вид деятельности детей - это игра. Все упражнения необходимо выполнять играя с ребенком, с хорошим настроением так, что бы было интересно и вам и малышу. Удачной подготовки к новому учебному году.
